Offenes Lernen, offene Wissenschaft – ein interaktiver Leitfaden für Dozierende

Mit digitalen Lehr-Lern-Angeboten Wissenschaft kommunizieren und Lernen innerhalb und außerhalb der Hochschulen fördern

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Der vorliegende Leitfaden soll Dozierende unterstützen, die Online-Lern-Materialien nicht nur für die Lehre einsetzen, sondern sie auch frei zugänglich für Zielgruppen außerhalb der Hochschule zur Verfügung stellen wollen. Dafür bereiten wir Erkenntnisse aus der Wissenschaftskommunikation auf und wenden sie auf verschiedene Lernsituationen an. Wir wollen dazu anregen, bereits bei der Konzeption solcher Angebote die verschiedenen Zielgruppen im Blick zu behalten und ihre Bedürfnisse und Interessen anzusprechen.

Das Konzept zum Leitfaden entstand im Projekt „Wissenschaftskommunikation in der onlinemediengestützten Lehre“ am Lehrstuhl von Prof. Dr. Annette Leßmöllmann, Department für Wissenschaftskommunikation, Karlsruher Institut für Technologie. Es handelte sich um ein Teilprojekt des Vorhabens „Lehre hoch Forschung PLUS“ (2017-2020, gefördert vom BMBF) und wurde durchgeführt mit Unterstützung des Nationalen Instituts für Wissenschaftskommunikation (NaWik) und des Zentrums für Mediales Lernen (ZML).

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